作者:少兒閱覽室 來源：本館 發(fā)布時(shí)間：2006-03-20
———記少兒部06年第一期“愛心快遞”活動
圖書館少兒部2006年為配合學(xué)校加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育工作，以提升青少年讀者自強(qiáng)、自信、自立為目的，特與孝南區(qū)特殊教育學(xué)校聯(lián)合發(fā)動小讀者自愿為該校學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品、文娛體育用品、課外讀物的“愛心快遞”活動。
3月19日上午陽光明媚，9點(diǎn)鐘市圖書館門前21位“愛心使者”精神抖擻，在工作人員的帶領(lǐng)下向孝南區(qū)特殊教育學(xué)校出發(fā)。一路上，“愛心使者”向工作人員不停地詢問：“特殊教育學(xué)校是什么樣的？”、“老師如何與學(xué)生交流？”、“他們學(xué)習(xí)用什么課本？”、“他們課余都干些什么？”帶著心中種種疑問，帶著心中對他校的美麗幻想，終于來到了盼望已久的特殊教育學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校，大家不約而同地閉上了小嘴巴，在該校楊主任的帶領(lǐng)下，“愛心使者”陸續(xù)地參觀了該校操場、教室、圖書室、學(xué)生宿舍、活動室。在教室，大家看到的全是簡陋的桌椅，有的一個(gè)班上還不到10名學(xué)生，雖然是一所特殊學(xué)校，可他們的老師卻個(gè)個(gè)精神飽滿，面帶笑容，生動形象的認(rèn)真地授課，聽楊主任介紹：特殊教育學(xué)校的學(xué)生都是聾啞學(xué)生，只能采取小班教學(xué)，即使是這樣還需要老師非常耐心的一個(gè)手勢一個(gè)手勢反復(fù)的教，所以特殊教育學(xué)校的學(xué)生年齡偏大、學(xué)習(xí)進(jìn)度慢、主要以小班教學(xué)為主。在學(xué)生宿舍中，大家看到小小的宿舍，既沒有安裝電扇，但整齊地床鋪，洗漱用品沿墻一字排開，井然有序。據(jù)楊主任介紹，每周學(xué)校都要對每間宿舍進(jìn)行檢查，學(xué)生非常珍惜集體的榮譽(yù)，雖然生活條件很艱苦，但他們也同樣熱愛生活，熱愛美；所以集體宿舍更是他們展現(xiàn)美的小天地。
接著，楊主任還邀請同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)習(xí)手語，并教會了同學(xué)們一句經(jīng)典的手語：“愛，是我們共同的語言”!令在場的同學(xué)開心、感動不已，并“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”與該校的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然愛心使者們學(xué)到的手語很有限，在交流時(shí)間中，大都非常樂意用筆與紙進(jìn)行著心靈間的交流與溝通，有不少愛心使者現(xiàn)場交到了朋友，同學(xué)的臉上都露出熱情洋溢的笑容，還時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣愉快的銀鈴般的笑聲，這或許就是愛的回應(yīng)吧。隨后，“愛心使者”在活動室向特校學(xué)生贈送了禮物，并互相表演了節(jié)目。 轉(zhuǎn)瞬間，我們該與“朋友”告別了，交到朋友的同學(xué)相互留著聯(lián)系方式，留下彼此友誼，帶著千萬個(gè)不舍，相邀下次重逢時(shí)……..
在回家的路上，“愛心使者”感觸頗多，有的說雖然特殊教育學(xué)校的條件艱苦但他們學(xué)習(xí)很用功，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有的說他們的宿舍真整潔，我們雖然是健全的，可我的房間有時(shí)亂糟糟的；有的說我平時(shí)都是家長清理，自己從來不管，以后也要學(xué)會自己的事自己做。 通過這次“愛心快遞”活動，不僅為小讀者注入了自強(qiáng)、自信、自立的思想精髓，更讓他們切身體會到：熱愛生活、珍惜生活；原來一切都緣于人間有真愛……….
同學(xué)們，也許生活本是很美的，用自己的愛，去觀察，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物吧……..
讓我們共同關(guān)注，“愛心快遞”期待著你的參與!
